Hisset · Hayal Et · Yap · Paylaş
FIDS, çocuklara değişimin mümkün, anlamlı ve eğlenceli olabileceğini gösterir. Tasarım odaklı düşünmenin çocuklar için sadeleştirilmiş hâli olan bu yöntem dört temel adımdan oluşur ve DFC'nin tüm programlarının merkezinde yer alır.
Empati kurarak çevredeki tüm ihtiyaçları anlamak.
Sizi en çok rahatsız eden şeyi bulup çaresizliği güce dönüştürün. Bir durumu daha iyi hâle getirmek ya da bir sorunu çözmek istediğinizde zihninizi tüm varsayımlardan arındırarak empati yapmanız gerekir. Bu adım, sorunu yaşayan kişi ile güçlü bir etkileşim kurmak için iyi bir gözlem yapmaya dayanır.
İhtiyaçlara yönelik yaratıcı çözümler üzerine beyin fırtınası yapmak.
Mevcut durumu hem kendiniz hem başkaları için tercih ettiğiniz hâle getirin. Çözümün yenilikçiliği, sorunun ne kadar iyi tanımlandığına bağlıdır. Bu adım, hem çözümü birlikte tasarlamaya hem de doğru zamanda harekete geçmeye dayanır.
Fikirleri hayata geçirmek için somut adımlar atmak.
Cesaret ve kararlılıkla değişimi yaratmak için yapılması gerekenleri planlayın. Yapmak, niyet ile eylem arasındaki boşluğu kapatmayı sağlar. Bu adım, çocukları 'Yapabilir miyim?' çaresizliğinden çıkarıp YAPABİLİRİM zihniyetine taşır.
Sonuçları ve tüm öğrenme deneyimlerini toplulukla paylaşmak.
Değişim hikâyenizi başkalarına ilham olmak ve umut vermek için paylaşın. Paylaşmak, değişimin mümkün olduğuna dair inancı güçlendirir. Bu adım, rekabet etmek için değil birbirimizi tamamlamak için ilham olmaya dayanır.
FIDS, çocukların sosyal ve duygusal davranışlarını destekler. Yapılan araştırmalar, DFC projelerinde yer alan çocuklarda yardım etme, sağlıklı iletişim kurma ve akranlarına saygı gösterme olasılıklarının arttığını; zorbalık gibi antisosyal davranışlarda gözle görülür bir gerileme sağladığını ve akademik başarıda %39'luk bir performans artışı olduğunu göstermektedir.
FIDS süreci boyunca çocuklar, iş yaşamında ve günlük hayatta karşılıkları olan becerileri deneyimleyerek geliştirir.